“我校现有特殊教育专任教师30人，主要是高校师范类特殊教育专业毕业生，他们拥有系统专业的特殊教育理论知识，对特殊学生康复、个训、生活技能培养、教育教学等方面发挥了重要作用。”14日，州特殊教育学校党支部书记、校长丁旭升说。

据悉，州特殊教育学校是一所以教育和康复为中心，对听障和智力障碍儿童实施九年一贯制全封闭寄宿制管理模式的学校。

过去一段时间，随班就读是多数特殊儿童就学的主要方式，但普通学校教师无法满足残疾儿童的教育需要，特别是康复需求。2011年，州特殊教育学校成立，为全州残疾儿童就学、康复带来了希望，学校成立初与博乐市第九中学合署办学。

为提升特殊教育办学水平和质量，2015年，自治州党委、政府决定特殊教育学校实施独立办学，投入资金3090万元，选址重建特殊教育学校。学校于2017年开始建设，2018年9月投入使用。新校区占地面积30.2亩，建筑面积8084平方米，包括综合教学楼、食宿楼、教师周转楼。学校配备感统室、多感官综合康复室、蒙台梭利室、心理咨询室、个训室、律动室等现代化专业康复教育功能室，成为我州残疾学生康复训练和两级师资培训教育基地。

州特殊教育学校新校区的落成，进一步促进了我州特殊教育更好更快发展。学生人数由86人增加至134人，学校现有教学班13个。其中，培智班11个，听障班2个。

随着办学规模逐步扩大，州特殊教育学校通过落实各项政策，吸引了8名内地部属院校免费师范生落户学校，为教师队伍注入新鲜血液。为提升教师专业素养，学校结合实际，定期开展综合校本教研培训，从内地邀请特殊教育专家，利用暑期开展线下面对面培训、交流和指导。通过“百校结对”与湖北省宜昌市特殊教育学校结对，开展云端教育教学、教研等方面交流研讨，全面提升教师综合师资水平和业务能力。

今年5月，自治区下达我州特殊教育补助专项资金50万元，用于进一步改善我州随班就读的特殊教育办学条件，推进普通教育和特殊教育融合发展，切实保障残疾学生受教育的权利。

“特殊教育办学质量对国家教育体系至关重要，是义务教育质量提升的‘最后一公里’，残疾学生教育需要保障并优先满足。今后，我们会继续强化教师招录和教学质量提升，持续提高我州特殊教育师资水平，办好特殊教育，为残疾儿童撑起关爱之伞。”丁旭升说。